饮食与营养领域教案,饮食与营养领域教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食与营养领域教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍饮食与营养领域教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 小班食品安全教案？
2. 即将复课，老师和学生要做哪些准备？
3. 如何学习断舍离？
4. 大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思？

小班食品安全教案？

小班食品的安全教案应该注重生动有趣的教学形式，通过游戏绘本等方式，让孩子们了解食品安全的重要性，掌握正确的饮食习惯和健康饮食知识，同时也要培养孩子们的自我保护意识，避免食品中毒等风险。

教案应该让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识，提高食品安全意识保障健康成长。

即将复课，老师和学生要做哪些准备？

即将复课，学生层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、居家作业，备一周后口罩（以每天2只计算）、酒精消毒纸巾1包，面纸1包等。教师层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、教学计划、教学案、自备口罩、班级和办公室自主消毒等！

艰难困苦，玉汝于成。在全国上下的共同努力下，我们迎来了战胜***肺炎的曙光，读书不觉已春深，一寸光阴一寸金，在这个春天里，突如其来的***肺炎疫情阻挡了我们开学的征程，教师线上教学、学生居家学习、家长倾心陪伴，现在终于即将开学，为最大限度降低安全风险，确保师生生命安全，打赢抗疫和搞好学习两场硬仗，我们需要:

教师篇

（图片来源网络，侵删）

（一）发挥示范引领

师者，人之模范也。在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都会给学生以极大影响，因此在校园里的“关键一役”中，请广大教师照顾好自己，做好卫生防护，规范佩戴口罩，勤洗手、多通风、少接触、不聚集，“点对点”往返家庭与学校，尽量不乘坐公共交通工具，践行科学健康生活方式，发挥示范作用，带好头，做好表率。

（二）抓好教育教学

善之本在教，教之本在师。面对这场重大疫情，这种特殊的“情境”，请广大教师把握教育契机，抓好“开学第一课”，给学生上好一堂人生大课；面对广大学子，切实上好迎接开学的实战教学课，做好线上线下无缝衔接，让学生快速的投入到课堂教学中去；合理安排教学活动，避免聚集性活动，做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误。

（三）关注学生健康

以生为本，不忘关怀。密切关注学生的身体状况和心理健康，特别是来自重点地区的同学，教师要帮助学生纾解心理压力，深入了解学生的家庭情况，解决他们的实际困难，并将学校疫情防控要求和关爱传递给每位学生。

（四）加强家校合作

召开线上家长会，举办线上家长学校，开展电话家访活动，加强与家长的信息沟通，指导家长做好孩子的个人防护和生活管理，家校合力为学生保驾护航。

学生篇

（一）做好安全防护

学生离家前自测体温、自查身体状况，如出现体温异常或其他不适症状，及时履行请***手续。上下学途中，请选择安全的交通方式，乘坐公共交通工具需全程佩戴口罩，避免交谈；做到家校“两点一线”，不进其他场所，不走亲访友。寄宿学生要保持宿舍干净整洁、通风，不串寝、不扎堆，并做好个人卫生。

（二）严格遵守纪律

要争顾大局怀大德的学子，尊重他人，服从学校管理，入校、入班、就餐时请严格按照学校安排，自觉主动排队，间隔1米以上，接受校门口体温测量，如发现异常，请不要惊慌，积极配合学校防护人员依照相关管理办法做进一步处理。课间休息期间，同学间避免在教室内、走廊等地方聚集。加强自身防护，勤洗手，勤锻炼，养成良好生活习惯。

（三）保持健康情绪

临近开学，学习模式转变，情绪不免会有起伏，学生们可以与老师、同学、家长沟通交流，以阳光、健康的心态对待自己以及身边的人和事。同时也可以找专业心理辅导老师或班主任说出你的一切“心语”，和老师一起帮孩子纾解情绪、释放压力，学生有任何困难老师们都会在第一时间帮你解决。请相信自己：一切风雨和阴霾都是暂时的，一定会战胜眼前的一切，遇见最美的自己。

（四）提高学习效率

学生要从“居家学习”迅速转入学校学习的情境中来，尽快进入战斗状态，备高考、战疫情，认真反思梳理居家学习期间的学习情况，查漏补缺，问疑解惑；课堂上要全神贯注，埋首蓄力，为实现自己的理想去拼搏，去努力！

莫道浮终蔽日，严冬过尽绽春蕾。让我们同舟共济，共克时艰，在这个不平凡的春天携手见证孩子们不负韶华，梦想成真。

疫情形势严峻，建议复课做好这几项工作：

卫生防疫方面

1.加强个人卫生习惯培养！饭前便后一定要孩子按“七步洗手法”洗手。

2.建议人与人之间尽可能保持一米以上距离，尽可能不面对面交流。

3.课堂学习或者讲课戴口罩，户外活动或者人口密度较小才能取口罩。

4.教师学生坚持做到上放学两点（学校～家）一线，不去商场游乐场等人流量大的地方。

5.不要和疫区、境外人员接触，确保自身不被传染。

学习方面

1.教师要把前期网课内容进行复习巩固在进行新课，学生要结合网课存在的缺漏及时弥补。

2.教师结合本期教学内容制定教学***，学生做好学习***并明确单元考试目标和期中期末考试目标。

教育部下发了详细的疫情防控[_a***_]，里面详细制定了疫情防控期间，从大学，到初高中，到小学，到幼儿园的防控要求，包括物资准备，防控要点，消毒方法等等，深入学习，准备物资，开学还是可以的

您好！很高兴回答您问题。

针对所提问题“即将复课，老师和学生家长需要做哪些准备”进行如下分析回答：

随着疫情逐步得到防控，各区域的学校在准备学生返校复课的各项准备工作，家长们也得为孩子返校上学做好准备。

学校和家长如何保障孩子安全返校并上下学呢？我觉得可以从一下几个方面来开展工作：

疫情期间，孩子们在家上网课。这也是大多数学生第一次接触以线上网络教学的新模式进行知识的学习，从刚开始接触的“新鲜感”逐步到后期学习的“疲惫感”，对知识的“吸收”效果已经打打折扣。

因此面对即将复学返校的学生们，作为老师应该做的是，当学生们返校之后准备一堂测试。即对近期在家上网课所学的知识点进行一次摸底测试。老师需要提前整理网课所学知识点，有针对性的把知识点分为重点、难点、基础知识，在出题时分别把这些知识点纳入试题中。

做这些一次测试摸底的目的是，为了更好的了解学生在家上网课的效果，为了检验网课所学知识点有没有掌握、掌握程度，为了更清晰的知道学生之间的差距，为了下一步教育教学工作的开展做好教案准备。

只有做好这一次入校摸底测试，才能真正了解网络学习是否适合孩子们。也可以从本次从网课学习中的入校测试，老师自己对自己上网课的教育教学水平和能力做一次评估。网课有它独特的便捷性，必定是将来教育教学新模式发展的趋势。

面对即将复学的学生，老师对本次网课的教学自己需要做一个反思与总结。大多数老师和学生一样，第一次上网课，当“教学主播”，从刚开始的不适应，逐步到后期的熟悉。这样一个过程中的教学点滴需要有一个总结。

首先从网课教学所设计的课件开始，课件是否适合学生们的学习；老师与学生网课学习期间的互动，是否能带动学生学习的积极性；讲课时，学生是否因交流不方便，影响对知识点的有效吸收与掌握等。这些细节性的地方，务必反思并总结出改进和提升的方案。

如何学习断舍离？

大家对断舍离感到陌生吗？其实每个人一早就认识断舍离，而且老早就实行了断舍离啊！

以下两张办公桌，大家的办公桌会像哪一张？

除了极少数办公桌凌乱而不影响他们的工作效率外，大部分人都会选第二张，对吗？

为甚麽？

佛说，人生有八苦：生、老、病、死、爱别离、怨长久、求不得、放不下。

断，断绝不需要的东西。

舍，舍去多余的废物。

离，脱离对物品的执着。 现在对自己来说不需要的就尽管放手。

大概两年前，自己感觉特别焦虑。

你要问为什么，也说不上什么原因。

有一天，早上起来选衣服穿，选了将近半个小时都没决定穿哪件，就彻底崩溃了。

就在网上搜索怎样精简衣柜，就看到了“断 舍 离”这三个字。

如何学习断舍离，最简单的是从简化自己的衣柜和居所的物品开始。

1、首先，整理出不喜欢的、不合适的、太旧的，舍弃掉。

舍弃这里有几种选择：一是无法再用的，当成垃圾扔掉；二是较新的，只是自己不喜欢或不合适的，可以上某鱼网类的二手网站转卖，也可以找一些渠道免费捐赠和二手回收的。

“断舍离”，即断掉、舍弃、离开！

1 感情中的断舍离

恋爱中的恋人、婚姻里的夫妻，感情出现了裂缝。有一方既不想将责任到底、又不想抽身离开，于是就在内耗两个人的感情。另一方心知肚明、却不主动捅破这层窗户纸。这时，如果出现此类的问题，应该怎样处理呢？

（1）简爱中的恋人

简爱中的恋人，在相处过程中，两个人对感情的专注和投入程度是不均等的，肯定有一方更爱对方多一点，付出也就更多。这时候，如果付出多的一方发现自己没那么爱对方，或者发现对方没有那么爱自己，就会对这段感情持犹豫、观望态度：想分又不甘心、不分自己又觉得憋屈。所以，滋生出各种负面情绪：郁闷、心痛、失落，让自己痛不欲生。可是落花有意、流水无情，不是你的强求也没用，何不断舍离，快速抽身而退，长痛不如短痛。

（2）婚姻中的夫妻

现实生活中有很多夫妻，对方出轨、对家庭不负责任、冷暴力，可另一方为了孩子、为了面子，为了维持家的完整性，在苦苦地挣扎着。想离婚，可又不甘心、不敢离婚。不离婚，又不幸福。我的建议是：如果不想离婚，那就调整好自己的心态，好好过好眼前的日子；如果深思熟虑后还是想离婚，那就快刀斩乱麻，断舍离，结束一段不合适的婚姻，重新寻找自己的幸福！

2 生活中的断舍离

生活中的你，是不是发现家里的东西越来越多，想扔又不舍得、不扔又用不着。利用率低的家用生活品、压箱底***的衣服和鞋子、太久不看的书和杂志。扔掉又不舍得，不扔又占地方。在扔与不扔之间纠结。我的意见是：扔，必须扔，立刻扔！不学会断舍离，你将一直生活在纠结中，你将一直生活在堆满杂物的空间里。

所以，要想拥有不被伤害的感情、高品质的生活必须学会断舍离！

这个怎么学习？不用的，很少用的，不重要又占地方的，无论物品，心事，爱情，生活，都丢开。很简单，把自己的东西和自己的人复盘，然后，果断丢弃不需要的，不要可惜不要舍不得，得到的就是简单，清爽。

大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思？

一、观看视频，引入课题　　1、观看***　　T：***中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？　　2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。　　二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防　　1、提问：　　T：大哥哥为什么会肚子疼？　　T：我们应该对这个大哥哥说些什么？　　T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？　　2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。　　3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？　　4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。　　三、观看图片，判断对错　　1、出示PPT　　T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？　　2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。　　教师小结：　　合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。　　教学反思：　　营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

到此，以上就是小编对于饮食与营养领域教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食与营养领域教案的4点解答对大家有用。