如何安排健身锻炼,如何安排健身锻炼时间

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何安排健身锻炼的问题，于是小编就整理了3个相关介绍如何安排健身锻炼的解答，让我们一起看看吧。

1. 一般健身是练二停一，还是练三停一，还是练一天休息一天呢？
2. 不同年龄段儿童的运动锻炼内容，应该如何安排？
3. 如何加强适合学生的体育锻炼，帮助其拥有健康身体？

一般健身是练二停一，还是练三停一，还是练一天休息一天呢？

对于健身来说最重要是坚持的可行度，逐渐转变为生活的日常，就像吃饭睡觉那样，能保持才能有转变的可能性。影响习惯保持的因素，一是训练强度、二是健身效果，<span style="text-decoration:underline;">对于刚接触的新手来说，建议隔一天一练。初始阶段时，肌肉并没有经过耐力和力量的训练，所以很容易产生疲劳、也很容易出现酸痛的情况，隔一天进行可以使肌肉有充分的时间来恢复、也不会对健身这个行为产生心理压力而抗拒。

• 负重：徒手或者轻重量
• 目的：一是为了使肌肉渐进式的适应抗阻力；二是为了熟知肌肉的发力和动作的运行轨迹；
• 方式：不要针对某一个小局部，尽量用着重于大肌群、并多以复合动作的形式。比如你可以将上肢的肌群并行为一天的计划，肩/胸/背各选择1-2个动作，每个动作3-5组，每组用徒手或者轻重量做15-20次的范围；接下来再进行腿部的训练***，虽然腿部肌肉的耐力比上肢要强，但是也不建议急于上重量。

用隔天训练的节奏保持一段时间后，肌肉的力量和耐力明显得有了提高、对健身的动作也熟知后，就可以增强训练频率，练二停一、或者练三停一都可以，依据的目标是肌肉的恢复情况以及你当天的状态是否适合健身。

关于训练频率并没有一个特定的要求，因为自己的身体和状态只有自己最清楚，恢复情况别人也不得而知，状态好了就可以加一些强度，状态不好可以休息或者用小强度，有些人训练很长时间后会保持在一周五练的频率，一天休息、一天有氧；有些人一周六练，一天用来休息，不想要完全休息就做一下有氧；建议你从一周练3次逐步增加至一周5练，然后再根据自己的时间安排休息日，但是注意两个休息日不要连着。

训练频率因人而异，根据自身情况而定，一天不练自己知道一周不练对手知道，一个月不练大家知道。

训练频率还是要根据自己的目标来设定，如果你只是简单的锻炼身体偶尔练一次也没什么关系，如果你是想减肥在在减脂期你要达到最低的一周三练之后可以一周两练维持一下体重，如果你是想练肌肉一周练五次以上，休息间隔太久你会停滞不前很容易遇到瓶颈期，这些还要建立在身体允许的基础上的，如果出现伤病就不要强行训练了，这样会适得其反。

本人只基本上不休息，因为我的训练练不是特别大，还要一个就是每天不搞一些感觉少了一点什么，也没有别的兴趣爱好权当打发时间了，每个人都会有合适自己的一套训练方法

你好朋友，很高兴为你解答。

针对不同人群健身的目标不同，他们的健身频率也会不相同。

1.增肌增重人群的健身频率：建议每周锻炼3到5次，可以***用隔天锻炼，也可以***用锻炼两天或三天休息一天。休息是为了让锻炼的肌肉得到恢复，从而更好的增长。

2.减肥塑性人群的健身频率：建议每周至少锻炼3次，最好***用天天锻炼。因为对于减肥的人来说，训练的次数越多，消耗的热量也就越多，那减肥的效果也就越好。

3.保持健康的人群健身频率：建议每周锻炼3次，***用隔天锻炼。锻炼的时候可以***用力量训练和有氧训练相结合的方式进行。

其实这个是要结合自身的时间或看个人的体质与精力，初期练习可以每隔一天练一次。动作要标准，找感觉，不然做再多也是无用功。

等有了一定的基础，也随着体质变强后，在建议每天进行练习。

其实也主要是看你想锻炼哪一块的肌肉，如果是小肌肉群的话，比如小臂、腹肌等，这些是属于耐受肌可以天天练得。至于像锻炼胸肌、背肌、大腿大肌肉群最好是隔天一练，让他们有足够的时间恢复。

大家好哈喽，我是大斌！

每个人的训练方式不一样。

有些人呢，他的肌肉恢复很快适合一天一次训练，而又有一些人了他的肌肉恢复的慢，需要长时间的恢复肌肉适合两天一次的训练，期，每个人的训练方式都是不一样的。

别人适合的训练方式，不一定适合你。

按照胸肩背腿的顺序顺序训练，一周能把这些大机群训练一遍就好！

可以一天训练两个部位或一天一个部位的高强度训练。

其实两天一练最好，训练完以后有有24小时的充足，时间恢复肌肉生长。

最重要的是适合自己。

一般健身是练二停一，还是练三停一，还是练一天休息一天呢？

对于新手小白来说，一份合理的训练***，不仅能够让你很好的进行训练，还能让你的进步很明显。那么对于如何安排自己的训练日，是练二停一，还是练三停一，还是练一天休息一天呢？

首先，在你设计自己的训练***之前，你需要明白以下的设计原理。其实非常简单，只有两点。

1.覆盖全身肌肉

我们希望在尽可能短的时间内，能够训练到全身上下所有的肌肉群体。我们人体主要由六大肌肉群体组成，分别是胸，肩，背，腿，臂，腹，这些都是需要我们进行锻炼的。

2.超负荷训练

针对每个肌肉群，都希望进行超负荷训练。首先我们要明白训练总量这个概念，它是训练重量x训练组数x每组次数。当我们想要***某块肌肉群的时候，这就需要我们去提高它的训练总量。

只有掌握这两天，我们才可以全方位的进行增肌。如果你是学生党，或者是上班族，每次训练的天数都不是很固定，那么，你其实可以尝试一下“推拉腿”的训练模式。

将我们的训练分为推日，拉日，腿日。推日主要就是我们所有推的动作，比如胸，肩，三头，这些都可以放在一天训练。拉日主要就是我们所有拉的动作，比如背，二头。推日主要就是下肢训练了。

推拉腿的好处就是，训练动作的安排很自由，一次训练可以***多个部位的肌肉群，并且时间很灵活，可以更好的让我们的身体恢复。比如你可以一周只练三天，根据自己的时间，任意去安排训练***，三次训练就可以练到我们全身的肌肉群。如果你时间比较充裕，你可以一周四练，一周五练，六练，进行推拉腿推拉腿的循环，都是可以的。关键是根据你自身的时间和恢复情况。但至少保证一周三次训练。

不同年龄段[_a***_]的运动锻炼内容，应该如何安排？

运动锻炼对孩子们正常的生长发育有如此多的好处，但一定要选择合适的运动项目和运动时间。不同年龄阶段有不同的适宜运动。

1岁到3岁的幼儿期：此期要选择能够帮助提高孩子运动协调能力的活动，而且为了让孩子们能够坚持运动锻炼，要结合一些有趣的游戏进行，同时要注意这一时期的孩子们缺乏安全意识和自我保护能力，因此应该选择一些简单的运动，例如爬行、攀登、跑、跳都是很好的运动形式。

3岁到7岁的少儿期：此期的孩子们更适宜进行室外活动，接受日光浴、空气浴，做操、跑步、打球等。较大年龄的孩子适宜选择以弹跳为主的运动，特别是摸高、跳绳和引体向上等运动对身高的增长都有益，同时游泳、健身操、球类运动、双杠等都是可以选择的项目。应当注意避免选择铅球、举重等运动。

一般来说，根据不同年龄孩子所处的发育阶段，大致可以安排这些运动内容：

5岁前：年龄小的可以安排简单运动，例如爬行，走，跑，跳；年龄稍大的孩子可以学着骑自行车来发展平衡和协调能力；

5-7岁：幼年后的第一个生长发育高峰，但不能承受大强度，长时间运动，这个阶段重点在培养对体育运动的兴趣，例如趣味性的滑冰、游泳；

8-11岁：身体已经有一定基础，可以发展孩子的基础素质，但仍以兴趣导向为主，需要注意避免强对抗、高风险的项目，避免出现损伤，影响孩子的兴趣甚至身体发育。

不同年龄段的儿童应根据其身体发育的特点制定相应的运动方案。

一、了解儿童进行运动锻炼的目的是什么？其目的是为了提高儿童的身体素质，包括速度、力量、耐力、柔韧、灵敏、平衡、协调。

二、了解儿童不同的身体素质最佳锻炼时间。在儿童的成长中，身体素质的发展不是匀速的。在不同的年龄阶段，各项素质增长的速度不同，把身体素质增长速度快的年龄阶段叫做身体素质发育敏感期。只有根据青少年身体素质发展的敏感期特点，***用最佳运动教学内容和方法，才能提高青少年的体质水平，减少运动损伤。在儿童身体素质发展的敏感期内，重点发展该项素质。（见下图）

三、了解各项素质的锻炼方法。

1.速度。分为反应速度，动作速度，位移速度。反应速度的训练方法有：听指令指自己的身体器官，听指令蹲下、站立、跳起等。动作速度训练方法有：敏捷梯练习、20秒开合跳计数等。位移速度训练方法有：冲刺跑、下坡跑等。

2.力量。训练方法有跪姿俯卧撑、单杠双手悬吊、跳台阶、单脚蹲起等。

3.耐力。训练方法有间歇跑、中长跑。

4.柔韧。静力性拉伸、动力性拉伸（注意不要用力过猛，容易拉伤）。

5.灵敏。训练方法有8字形跑、躲避发射来的海绵球、听指令向前向后变向跑等。

6.平衡。训练方法有单脚站立、走平衡木、走BOSU球等。

如何加强适合学生的体育锻炼，帮助其拥有健康身体？

加强学生的体育锻炼，运动必不可少，没有运动，哪来的健康可言呢？生命在于运动，简单点来说，你爱它，它也会爱你。

一、如何加强适合学生的体育锻炼，我们从三个方面进行出发：

• 学校方面：认真贯彻落实好每天运动一小时的阳光体育活动，保证学生每天有一定的运动量来维持身体健康。接着，学校需要明文规定，其他科任老师不得占用体育课，保证体育能够正常上课。其次，学校也需要对全校的师生进行心理教育，上学生不仅在身体健康，还要心理健康。

• 家校之间的合作：家长需要将自己孩子的身体问题如实报备给班主任，积极与班主任反馈孩子最近的表现和身体存在的问题。班主任可以将问题传给体育老师，在体育课堂上将会多加留意孩子的身体情况，保障安全的前提最大化安排适合孩子的运动量，同时也能够第一时间做到保护孩子和能够让家长在最短时间内了解孩子在校信息。

• 学生本身

除了学校和家长的努力外，加强体育锻炼还得靠学生自身，培养孩子的运动意识，让他需要形成良好的运动习惯。每天坚持运动一小时，能够缓解孩子在学习上出现的心理问题，得到宣泄。

加强适合学生的体育锻炼，除了在学校的一些体育活动之外，需要培养孩子养成的运动习惯，要做到他想要运动，想去运动。

家长和老师要与孩子商定一个详细的锻炼***，明确锻炼的目标和内容，规定每天锻炼的次数和具体时间。实现锻炼形式多样化，培养孩子的兴趣：开展多种多样，丰富有趣的体育活动，如象征性的短跑，跳绳，踢毽子，拔河等。校外体育活动对增进学生身心健康，开阔视野，增长知识，培养他们对体育运动的兴趣等有重要的意义。

　　用耐心消除学生对体育锻炼的抵触：要想培养学生的自我锻炼习惯，首先必须消除学生对体育锻炼的抵触情绪，而这种情绪的形成非“一日之寒”，因此家长的耐心必不可少。创造条件以保障良好习惯的养成：一切习惯的形成都要有相应的条件为基础，社会、学校、家庭首先要在思想意识上支持小学生体育锻炼，尽量减少小学生的课业负担。在场地器材的保障上要给予大力支持，只有硬件达到了一定水平，才有可能让小学生有场地可动、有器材可用。学校也要有***、有安排地培训家长，以便在节***或平时由家长监督，帮助学生参加体育运动。身体较胖的人每天应有1小时的高强度的健美运动，每天必须消耗500卡路里以上的热量。应选择的运动项目有游泳、球类和骑自行车等。

　　个子瘦长的人可多进行俯卧撑或引体向上、哑铃、拉力器及器械体操等练习，以增强肌肉力量。也可进行跑步、打球、游泳等全身性运动，。这些运动可以促进消化吸收功能，使体质壮实起来。

　　体弱多病的人宜从事运动量小、缓和而安全的项目如太极拳、散步、保健体操等开始，待适应后，再进行慢跑等运动。

到此，以上就是小编对于如何安排健身锻炼的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何安排健身锻炼的3点解答对大家有用。