饮食营养与卫生板书,饮食营养与卫生板书设计图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食营养与卫生板书的问题，于是小编就整理了1个相关介绍饮食营养与卫生板书的解答，让我们一起看看吧。

1. 网课压根就不起作用，老师讲一遍，父母还要再讲一遍，你认为呢？

网课压根就不起作用，老师讲一遍，父母还要再讲一遍，你认为呢？

不是网课没有作用，而是你根本没有训练孩子的专注力和听课方法。

对于无专注力的孩子来说，线下听课都困难，更别说网课了。

首先，听课件看视频的网课，与学生没有互动。没有训练专注力的学生能听上20分钟就不错了。

其次，不会听课的孩子抓不到要点，从而不会分析、整理，总结。

再次，即使是有互动的线上授课，老师也不可能面面俱到地照顾到每个孩子。

（但是我要说，我的网课跟线下就没什么区别。每个孩子都能专心学习，因为一是制定了听课制度，二是课堂以学生为主，他们没有溜号的时间。三是我的孩子从小学一年级跟我学习英语那一天起，我就刻意训练他们的各种习惯和能力。配合我的家长，在这次疫情中，他们的孩子听课方面没有受到丝毫影响，甚至连对眼睛的伤害几乎都没有，因为他们靠听就可以了，尤其是我的孩子听到英语新单词就能拼写出来。我上课也一直用这种逆向教学法：我说，他们拼。他们手里是不允许有教材的。他们的专注力非常强。但我的课堂以小班为主。几百人的大课是没有充裕的时间照顾到每一个孩子的。)

所以网课适合于人生态度明确，有自控力专注力和会学习的孩子。

而这些所谓的自控力、专注力和人生态度。可不是你上嘴唇一碰下嘴唇就能把孩子这些能力说出来或骂出来的。而是从孩子出生以后慢慢培养、训练和影响出来的。

而他们的学习态度也是靠多读好书熏陶出来的。

对于你的问题，郝老师结合实际说一说网课到底起不起作用，说说网课对学生的不利影响，在这个特殊的学习过程中，家长就不要当“老师”了，会起反作用。

对于学习习惯好、自觉性好的同学

• 不管是在学校还是网课期间也会认真学习，从网上学到各种各样名师的精彩讲解。会按时给老师提交作业。学习效果也不错。
• 对学习好的学生的不利因素：虽然学习效果很好，可是在学校学习的时候就会发现学生在网课期间学的不太系统，就像一个练武之人同时拜了许多师傅学习，但是不会集各家之长，学到的都是皮毛。网课学到的知识都是碎片化知识，在没有老师现场的传授，不会系统的将知识结构化。

• 举例说明：我班学习好的同学，在网课期间看似学的不错。到校后课堂上也表现的很“活跃”，可是回答的问题都不太全面。而且我讲授方式和名师讲课有差距，学生思维在我和网上老师的知识表达差异中，寻找融合点，现象这个在学生的表情中可以看出来。还有就是对于学生而言，学过的知识老师再重复啰嗦就不会觉得有趣了，所以我看到上课后原来学习好的同学也有思想开小差，甚至精神不振，表情呆滞的现象。
• 原因就是知识的传授是有系统化的教学过程中完成的。给学生上课第一个环节就是“激趣导入”，就是吸引学生的注意力，提高学生的学生兴趣。但是在网课和学校老师双重作用下，学生就没有太大的兴趣听课，如果这时候家长还掺合进来“讲课”，对于学生来说不是不起作用是会起反作用的。

对于学习成绩差，主动性差的学生

• 学习成绩差的学生，在以前课堂中就是效果不明显，差的原因就是学习兴趣决定的。学习成绩差的学生对学习不感兴趣、自觉性差。在网课期间就不可能有好的学习效果。
• 对于学习成绩差的学生而言，网课期间的学习就是最好的课堂，最喜欢的上课模式，希望一直不要去学校才好。因为在网上没有压力，可以自由自在的“学习”；可以明目张胆的拿手机。美其名曰是在“上课”，实际上是他发展身手的时刻。在网课期间，游戏水平、段位、装备都升级了。给老师也“交”上作业了。也不需要因为看见老师严厉的目光而害怕了。上课也不怕迟到，天天吃得好、睡得香、玩的愉快、“学的”充实。

• 对于学习成绩差的学生，家长的说教就是“耳旁风”，就算把网上的名师捆绑在一起给孩子上课也没有作用。

抓好课堂，认准老师就是唯一让学习进步的关键

• 现在绝大多数学校都开学了，虽然老师和学生们都戴着口罩上课学习。但是在疫情之后，思想上都有很大的转变。

• 从孩子们的眼神中郝老师看到了对学习的渴望；看到了对老师和同学的思念；看到了口罩遮盖下孩子们灿烂的笑容。
• 学校是教书育人之所，也是孩子们健康成长的关键场所。在这里可以学习、可以嬉戏，这里孩子们有欢乐感和充实感。
• 很长时间没有到学校的孩子渴望开学，这是一个转变的契机也是重新开始的机会。所以老师要和家长要抓住机会，让孩子在新学期有新气象。

总之，不管以前的网课有没有作用，从现在开始，从特殊的新学期启航，老师和家长密切配合，关注孩子成长中的一点一滴，一定会有强大的作用，孩子定会有重大的转变。

网课需要孩子的自主性和自制力

家庭的环境、无聊的讲解、没有监督的作业，对于很多孩子来说，确实没什么用。或者来说反而会起到不好的作用，孩子的心态越来越散、对待学习的态度也越来越散，这对于孩子来说是致命的。

家长需要做的就是陪伴和监督，重新讲一遍治标不治本，简单点来说就是对孩子提要求，比如每天的知识点给家长讲解一下，每天的作业独立完成，这两个方面做不好，那就需要跟孩子沟通，如果这两个方面做的好，那孩子表现就比较棒。

疫情期间，对孩子来说是一种挑战，对家长来说更是一种挑战。希望家长们可以坚持下来。

到此，以上就是小编对于饮食营养与卫生板书的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食营养与卫生板书的1点解答对大家有用。