大班健康领域饮食营养（大班健康领域饮食营养与卫生教育的教案）

本篇文章给大家谈谈大班健康领域饮食营养，以及大班健康领域饮食营养与卫生教育的教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、大班健康教案《合理配餐》
• 2、幼儿园大班健康教案合理用餐
• 3、大班健康活动《怎样吃最有营养》课后反思
• 4、幼儿园大班健康教案:幼儿饮食健康教育活动
• 5、幼儿园大班饮食与营养教育活动教案

大班健康教案《合理配餐》

1、《合理配餐》幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 知道食物有不同的营养，人体需要多种营养。 初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。 能接受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。 乐于探索、交流与分享。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

2、知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。 初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 能分析评价自己和别人的配餐。活动重难点 重点：让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

3、健康自助餐大班教案1 活动目标：积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯。初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主能力。知道人体需要各种不同的营养。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。（三）幼儿调整配餐。

幼儿园大班健康教案合理用餐

幼儿园大班健康教案合理用餐1 教学目标： 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

大班健康《合理用餐身体棒》优秀教案及教学反思1 【活动目标】 培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。 使幼儿养成正确的睡姿。 初步了解预防疾病的方法。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 【活动准备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。

幼儿多次自选食物配餐，巩固对配餐方法的理解。 重点指导幼儿为每种颜色的盘子选择1—2种食物进行配餐。 分享评价幼儿的配餐。 师：你的三个盘子装了什么菜？为什么这样配菜？你认为吃了这些菜有什么好处？ （五）集体表演“健康操”，结束活动。

通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。 在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。 对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 知道人体需要各种不同的营养。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

进餐时不大声喧哗，不干扰他人用餐。能收拾餐具，倾倒残渣。安定幼儿情绪，组织幼儿有序取餐。取放餐具、盛饭动作轻。为每位幼儿提供餐巾。提供放食物残渣的器皿，提醒幼儿不乱丢食物残渣。不训斥幼儿，不强迫幼儿进餐。提醒幼儿不含饭、不裹饭、不边吃边玩。小班幼儿可适当喂食。

《愉快的自助餐》幼儿园大班教案 篇1 活动目标：积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯。初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主能力。初步了解健康的小常识。培养良好的卫生习惯。

大班健康活动《怎样吃最有营养》课后反思

1、在教学过程中进行了有效的情感教育，使学生进一步增强了关注健康、合理营养的意识，养成健康的饮食习惯，从而达到素质教育的目的 反思这节课的教学，也有一些不如意，如学生展示时语速过快，有时还没有听清楚，就进入了下一个问题的展示，影响展示效果。

2、折拢食谱在封面处美化装饰选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。 我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。

3、幼儿园大班健康教案 篇1 活动设计背景 现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动“小小营养设计师”。 活动目标 初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。

4、红枣熬粥、安神助眠。中医上讲，女性有躁郁不安、心神不宁等症状，可用适量百合、莲子搭配红枣调理。若与小米同煮，可更好地发挥红枣安神的效用。红枣泡水、养肝排毒。红枣的一个冲泡细节决定着它功效的高低。

5、对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 知道人体需要各种不同的营养。 能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 健康金字塔课件。 各种食物图片、盘子，营养师服装。 布置好自助餐场景。

6、幼儿园大班健康教案 篇1 关键经验： 幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

幼儿园大班健康教案:幼儿饮食健康教育活动

1、幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

2、幼儿园大班健康教案 篇1 【活动目标】 培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。 激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。 幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

3、大班健康活动教案 篇1 教学目标： 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

4、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 初步了解人体需要各种各样的食物。 尝试根据荤素搭配，学订一餐食谱。 培养不挑食、不偏食的饮食习惯。 活动准备： 知识准备：已认识常见食物的名称及其[_a***_]营养。 材料准备：每日食物结构图，一周午餐食谱图，胖、瘦和健康娃娃图片一张，操作材料每人一份。

幼儿园大班饮食与营养教育活动教案

☆ 本班有一部分幼儿挑食，不喜欢吃蔬菜，虾皮等有营养的东西。 在围绕食物的讨论中，孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外，对于孩子们感兴趣的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。

幼儿尝试第一次挑选自助餐。导入。以营养师的`角色将幼儿带入游戏情境。师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）和身边的伙伴交流所选的食物。

利用午餐时间，准备各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，继续培养幼儿能主动根据配餐原则选择搭配食物。请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求。

、幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐教师巡回指导。总结 教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。幼儿园大班健康教案《健康饮食》2 活动目标 了解合理的营养结构。为自己设计营养食谱。

《合理配餐》幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 知道食物有不同的营养，人体需要多种营养。 初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。 能接受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。 乐于探索、交流与分享。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

《不挑食》幼儿园大班教案1 活动目标 初步了解食物与健康的关系。养成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。了解人体需要的各种营养，养成不挑食。发展幼儿的观察、分析能力。教学重点、难点 结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。

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