cysgjj 发布于2024-09-21 02:09:12 饮食营养 13 次
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教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。下面是我整理的大班健康课教案《我是小小营养师》,大家一起来看看吧。【活动目标】初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习惯。尝试自己设计一份营养餐,对食物搭配感兴趣。主动和同伴交流,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
《指南》中指出"帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中,尝试进行合理的食物搭配,获得健康饮食行为的自主建构,以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标:通过了解食物金字塔,对食物搭配感兴趣。
教师,我们要选择搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成长。 活动延伸: 我是小小营养师 幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐,并画出来与同伴交流。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目标: 练习双手相互抛接大球,发展幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协调性。 培养幼儿养成遵守规则的良好习惯。
幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标 丰富对常见食物的认知,初步了解食物的营养。 知道各种食物的营养能满足身体成长的需要。 活动准备 课件准备:“我爱吃的食物”组图;“有营养的食物”组图;“六大类食物”组图。 纸面教具:《我需要充足的营养》。 材料准备:画笔、画纸。
幼儿尝试第一次挑选自助餐。导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。师:小朋友,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。谈吃自助餐的经验:挑选食物的注意点。(教师加以总结)幼儿为自己挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)和身边的伙伴交流所选的食物。
大班健康教案《小小营养师》设计意图:《指南》中指出"帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中,尝试进行合理的食物搭配,获得健康饮食行为的自主建构,以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。活动目标:通过了解食物金字塔,对食物搭配感兴趣。
小小营养师的教学方法有很多种,第一种就是。以实际的饮食去作为教学,在实际的饮食教育中,可以让孩子,也就是学生去尝试自己设计一份营养餐,然后可以促进他们对食物搭配感兴趣的一种这样子的一个流程,可以通过这个教育方式,让他们对自己的食物搭配感兴趣。
首先写出通过小小营养师活动知道了每种营养都是身体必须的,不能挑食、偏食。其次写出学会了什么菜谱,并且运用了什么数学知识。最后再写出活动中遇到的问题,提出问题。
“小小营养师”展区更是人气爆棚。四年级的刘若汐分享了他们的研究项目,他们关注同伴的饮食习惯,设计了问卷调查,结合数学和科学知识,引导同学们制定营养均衡的一日三餐。展示区的彩泥作品——红烧肉、汉堡与手绘果盘,让营养知识变得生动可口。
小班健康活动《饮食安全》教案 篇1 活动目标:了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。明白吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。知道人体需要各种不同的营养。培养良好的卫生习惯。初步了解健康的小常识。
幼儿园小班安全教案 篇1 小班健康活动:饮食安全 活动目标: 了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、 知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。
幼儿园小班安全饮食教案篇1 教学目的: 让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。天气变得越来越热,食物很容易变质,为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”,让孩子们树立起严格的食品安全观念。
所以要好好保护自己的身体,注意饮食安全,吃干净、卫生的食物。 幼儿园小班饮食安全《不乱吃东西》教案 活动目标: 让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。 理解词:“细嚼慢咽”。 活动准备: 教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
《合理配餐》幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 知道食物有不同的营养,人体需要多种营养。 初步学会合理搭配一餐的饭菜,知道有主食有配菜,有荤有素。 能接受多种食物,养成不挑食不偏食的饮食习惯。 乐于探索、交流与分享。 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理,符合营养要求。与家长联系,使家长与幼儿园共同配合,帮助幼儿克服不良的饮食习惯,并逐渐养成主动自觉地根据合理搭配食物的[_a***_],选择进餐食物的良好的饮食习惯。
知道食物有不同的营养,人体需要多种营养。初步学会合理搭配一餐的饭菜,知道有主食有配菜,有荤有素。能接受多种食物,养成不挑食不偏食的饮食习惯。乐于探索、交流与分享。使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动过程 (一)激发幼儿参加自助餐的兴趣。教师以经理的身份出现,介绍自助餐厅,引起幼儿兴趣。介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。(二)幼儿自选食物、评析合理的配餐。请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。幼儿互相介绍自己的配餐,共同讨论出合理搭配饭菜的原则。
评价自己的配餐多了什么?少了什么?调整自助餐的搭配,巩固对合理配餐的认识。评出健康配餐师。引导幼儿分小组自助、合作配餐。活动延伸:请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜,幼儿品尝。
《愉快的自助餐》幼儿园大班教案 篇1 活动目标:积极主动参与自助和合作配餐,知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。知道健康配餐对身体有益,纠正挑食的不良习惯。初步学会合理搭配一餐饭菜,提高自主能力。初步了解健康的小常识。培养良好的卫生习惯。
大班健康营养宝塔教案1 活动目标 乐意向同伴介绍自己的营养餐。观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。活动过程 游戏导入 教师与幼儿互动谈话,导入游戏。
观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。乐意向同伴介绍自己的营养餐。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。活动过程 游戏导入:教师与幼儿互动谈话,导入游戏。
一)我最喜欢吃 我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?幼儿自由发言,可适当引导,如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力,炸鸡腿,糖醋排骨吗?(二)营养宝塔 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?教师出示挂图。
下面是我整理的《小小营养师》幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 《小小营养师》幼儿园教案1 目标: 通过课件营养金字塔,使幼儿理解食物合理的饮食结构。 在挑选自助餐的过程中,学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐,并主动和同伴交流。
展示幼儿作品,让幼儿欣赏、评价,看谁折的好,变出的东西多。 大班美术《宝塔》教案 篇3 教学目标: 了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。 学习合理搭配一日三餐的饮食,逐步养成平衡膳食的习惯。 活动准备: 营养宝塔图 活动过程: 教师出示营养宝塔图给幼儿观察,引出活动内容。
观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。乐意向同伴介绍自己的营养餐。【活动过程】游戏导入:教师与幼儿互动谈话,导入游戏。
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