均衡营养健康饮食班会,均衡营养健康饮食班会总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于均衡营养健康饮食班会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍均衡营养健康饮食班会的解答，让我们一起看看吧。

1. 那些分了重点班和普通班的学校真的实现了分层教学吗？效果怎样？

那些分了重点班和普通班的学校真的实现了分层教学吗？效果怎样？

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如果想知道效果如何，你去查一下每年重点班的平均成绩和普通班的平均成绩就知道了。就算你查不到。用脚后跟都能想明白。

重点班的学生不只是智力超出普通班的学生很大一节，他们的自律能力才是他们保持高水平的真正原因。人家智力好，还比你努力，人家凭啥不取得好成绩？

我现在手里就有一个点班的学生，我从来没见过脑子这么好使的学生。让其他同学分析句子的时候，他们都是思考一下才能说出来，差一点的学生能把你急死，坐在那里想了半天，最后说出来的结果还是错的。而这个学生根本不思考，或者可能是他思考得太快，他直接说出来，噼里啪啦，像崩豆一样。而且准确率比其它学生高很多，每篇课文只有一两处错误，有时根本不错。别人分析一篇课文需要十几分钟，有的需要二十几分钟，他就用一两分钟。同样一个半小时，别人勉强学两篇课文，有的还不够，还要给他们延长时间。他学完两篇课文还有听力训练的时间。幸亏他是一对一上课，跟别人一起学得把他急死。同样，别人和他一起上课，他得把别人气死。

有些人认为区分普通班和重点班不合理，有失公允，这些人都是没有教过书的人，太理想主义了。哪有绝对公平？别人的父母就是高智商，而且还勤奋，你的父母不但智商不高，还懒惰，吃喝玩乐啥都行，正经事一样做不来，还想搞点婚外情。这样的家庭和那些高知家庭怎么比啊？这种差异难道是人家高知家庭造成的吗？老话讲：认命不抱屈。你要么让孩子努力，要么自己努力，给孩子！树立榜样。如果你本身就是当官的，或者是富商，家里有钱有势，你的孩子大概率也是比较聪明的学生，那样你就不会抱怨不公平了。

学校如分重点班和普通班，那么学校在设置上肯定是有所侧重的：比如教师的配备，教材的优选，学生的筛选，学生的现状，等等。这样一来，学校就可以更有针对性地，更优化地，更有的放矢地备课与教学，重点班的学生可以进一步提升学习的积极性；普通班的学生可以提高学生的学习成绩。

高中分重点班和普通班的情况屡见不鲜

你经常能看到很多高中学校把学生的成绩排名公布出来，张贴大红榜，学习好的学生更是受到老师的青睐。高中学校每年会公布学校本科升学率、重点大学升学率、升学总人数，学校最高分等。归根到底就是以考试分数的高低来定性一个学校的教学实力。这也就催生出很多学校把学习好的尖子生分出来组成班级，用经验最丰富的老师去重点培养这批尖子生，冲击985、211等重点大学，以此来提高学校的知名度，吸引更多好学生来这里学习。

成绩好的学生在重点班，用经验丰富的老师去教学，去培养，成绩差的学生在普通班，用一些新老师去“练手”，这就形成了两极分化，成绩好的学生一直好，成绩差的学生成绩更差。因为，所有的教学***都会向重点班倾斜，受到学校的重视。

重点班得到了最好的***:有最好的学习环境，因为身边都是学习好的学生，有经验丰富的老师，因为学校指望着尖子生来提高学校的知名度。对于尖子生，老师可以加快教学进度，制定尖子生的教学计划，能让尖子生如虎添翼，创造佳绩，重点班的效果是越来越好，毋庸置疑。

普通班的效果会越来越差，因为，普通班的标签会让一部分学生自暴自弃，他们会认为学校已经把他们放弃了，开始厌学，上课捣乱，让本来学习氛围就一般的环境变得更差了。再加上新教师管理经验不足，处理班级问题考虑不周，会让普通班的尖子生成绩下滑，最后的结果就是，普通班考上大学的凤毛麟角。

虽然教育部门一再强调不能分重点班和普通班，但是分班现象还是屡见不鲜，如何去改变这种分班现象呢？我个人认为:

到此，以上就是小编对于均衡营养健康饮食班会的问题就介绍到这了，希望介绍关于均衡营养健康饮食班会的1点解答对大家有用。