推拿保健与养生期末试题,推拿保健与养生期末试题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推拿保健与养生期末试题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍推拿保健与养生期末试题的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师们你们在监考的时候怎么打发时间的？
2. 师承是怎么考试的？
3. 期末测验结束了，你家娃成绩还好吧？
4. 中西医执业医师考试需要准备什么资料？如何备考中西医执业医师？
5. 教育教学工作中，如何培养学生的自信心？

老师们你们在监考的时候怎么打发时间的？

刚好我们学校今天正在举行高一高二的十月月考检测。我在今天上午监考了物理学科。考试时间是从上午的10点30分到12点整，共计90分钟。我说一下，几点体会以及在监考过程中？我是怎么度过这90分钟的？

首先，根据广播系统的统一指令，按要求分发答题卡草稿纸。以及足够分发条形码，这样既能保证条形码的准确性，也能够让时间流逝一部分。当然足够分，发条形码也是高考的要求。

考试正式开始后。学生开始答题，老师就不能够随意走动了，活动范围就只能是讲台或者教室后面。这样的对学生的答题造成影响就比较小，否则学生可能会投诉你。

会关注孩子在考场过程中的各种情绪啊，表情啊，姿态的变化。有同学做着做着就睡了，有的同学考着考着就笑了，有的考着考着就越来越懊悔了，看着他们的表情的变化，思考他们的心理的变化，我觉得也挺好的😁

我带了一个华为的手表，开启了室内跑步的模式。当然并不是真正的在跑，而是在讲台上小范围内的轻轻地走不时的看一看走动的距离配速以及时间。这样转移了注意力，时间呢也会过的稍微快一些吧。这样持续了大约半个小时，手环上显示的距离也走了将近一公里。这个时候我觉得我要换一种方式来缓解这种无聊感。又考场当中的试卷，没有多余的，不能够看学生的试卷，因此对考试题目呢就无从把握了。

这样我会数一下有多少个男生，多少个女生？今天我的考场是全校第二个考场，也就是全校高一的前30-60名和高二的前30-60名.高一的男生有12个，高二的男生有16个。我还数了高一这30个同学当中有20个是我的学生。

同时干完这些事情，时间还有将近50分钟才到，收卷的时间。我就会开动大脑，计算器将时间折半的流逝。就比如将40分50分钟的时间折半变成25分钟，再往前推25分钟，看看当时我在干什么？

借考试时间，我会思考一些问题，比如在平常的教学过程当中的一些细节性问题，与学生交流过程中的问题，在对待学生以及处理学生问题时，有需要改进的反思的或者拓展的，以及可以推广的这些问题。这也是一个很好的反思自己的机会。在这段时间里，我思考了我作为班主任这一个月以来对住校生管理方面的优缺点。优点是能够比较频繁的去到宿舍了解他们的生活状况，对他们的困惑给你解答。不足的是由于是男老师对女同学的关心交流还不够，对走进学生的心里还做得不够，比如说上周星期天我找一个女生谈话，因为听家长和宿管反应，这个女生那段时间的情绪很不好我害怕有什么问题，他遇到了而不能解决，所以我就想去关心一下，想了解他真实的想法，但他并没有对我说。这也是我后期需要改进的地方，怎么让学生知道我是真心关心他们？他她愿意给我交心。

所以利用监考的时间可以反思很多问题，这是一个难得的让我大脑空闲的起来的时候，时间段用好这个时间段！

监考时间老师手机上交，不许带任何东西，确实漫长难熬，但考试对于学生来说如同战争分秒必争，时间非常宝贵。

我们除了多走动巡查看同学们考试情况。

站立或坐下时也要眼看四处，耳听八方，时刻掌握考试动态。

如果我们把精力用于配合，服务学生的考试的基础上。

尽所能力帮助学生解决在考试中遇到的非学科上困难和问题。

时间也会不知不觉过的很快。

这是一个有趣的问题，可对于监考老师来说，却是一个非常无聊的事情。

无论中考，还是高考，甚至普通考试，都有明确的考试程序，考试纪律，并且每次考试时间较长，短者90分钟，长者，如高考语文是150分钟。考试纪律要求监考老师什么也不能干，那怕你看看试卷都不行，你必须全神贯注的注视着考场和考场里的每一个考生，发现问题及时解决，这其中若出现问题，造成失误，是要负法律责任的。监考这种工作责任非常重大。

我参加过中考监考，也参加过高考监考，由于责任重大，心里时刻关注着考场和考生，注意每个考生的状态，看着看着就到时间了。心里有事，也就不感到时间漫长了。

有人说，你可以去看看考生答题啊，实际上这也是不允许的，这样做不仅有可能影响考生做题，影响学生的思考和发挥，也有***嫌疑。更不能一直在一个考生旁边站着，会受到巡视组警告的。

年年每对考试，的确有一种想法，宁愿上课也不愿进考场监考。

对于初中学段，初三有月考要担任监考，其他年级，每学期有期中和期末监考任务，通常小学科教师要担任6场监考任务，着实心烦！

在考场如何打发时间呢？我喜欢在考场里站在学生座位最后面，然后我就站立练习前俯式挤压腹肌动作，一次20次X3-5组；或者坐在学生椅子上练习双腿蹬伸与收缩动作30-50次Ⅹ3-5组；双手前平举式深蹲，或半蹲动作30-50次Ⅹ3-5组；双手提拉学生座椅动作10-15次Ⅹ3-5组；左右手各提一只座椅进行左右侧拉体动作30-50次X3-5组，这样再保持组与组间的间歇时间，您会发现，监考并不枯燥乏味！

当然，前提是必须考场里所有学生都全覆盖视野里，一边时时刻刻盯紧学生，一边锻炼身体，同时要始终做到，运动呼吸不发声音！拿放座椅没声音！

作为一名老教师，这一生监考无数，很多时候都感慨，监考责任重大，但时间过长，又不能做与监考无关的事情，太无聊，真不如上2节课来得痛快。所以，监考时如何打发时间，确实是一个值得探讨的问题。

近年来，无论是本校的考试，还是来自校外的一些考试，还有一些是国家级的考试，比如高考，成人高考，英语四六级考试，高等教育自学考试，研究生考试，各种资格考试等等，监考纪律要求越来越严。

监考纪律的严格一部分是针对考生，对考生的资格、身份、考场的考试遵守纪律情况审查和监督越来越严。当然，也不否认，由于技术的进步，前几年有人把技术应用在***上，出现了一些***器，出现少数人用手机传递答案等情况，所以，对考生身份甄别也要求较高；

监考纪律严格另一部分是针对监考教师，要求教师一定要严以律己，监考时不得迟到，不得一心二用，做与监考无关的事，不得看手机，不得聊天等等。由于监考时，一个标准考场30名考生只有2名监考老师，监考老师只有打起十足的精神，严防学生***。所以，监考时的2小时或者2个半小时，就显得比较难熬。有的教师如果不自律，就出现聊天，看手机，打瞌睡，最后就被通报监考***。有不少学校，教师如果监考***，也会给予教学事故的处理；

教师在考场上既然不能做别的事情，主要要做好哪些事情呢？监考老师除了在监考开始之前，要学习监考纪律外，还需要清理考场的一些杂物，贴考号、门贴等，在黑板上写明考场的基本纪律要求；考生进场时，要甄别考生身份，提醒考生把随身带的与考试无关的资料和手机等物品存放在规定区域；准点发放试卷；考试开始后最主要的任务就是要盯紧学生严防学生***；

一旦发现学生有小动作，有***可能，教师就要以多种方式予以提醒或者警告，防止学生发展成既成事实的***；如果该生不听规劝，已经***，构成事实，教师要及时按照考场纪律要求处理，搜集好***证据，并让学生签字认可，作为后续处理的依据；

一旦自己监考考场有***的学生，处理的程序很严格、繁琐，很麻烦的；所以，教师们在监考现场还是警告提醒在前，一刻不停地注意学生的小动作，要努力把学生***的念头扼杀在萌芽状态，这样既对学生负责，也为自己减少监考的麻烦；

师承是怎么考试的？

中域教育做出解答：

一、师承流程

师承主要是跟着具有中医类别中医或者民族医专业执业医师资格的人员学习医术，并且该指导老师还需要从事中医或者民族医临床工作15年以上，或者具有中医或者民族医副主任医师以上专业技术职务任职资格，并且指导人员不超过2人才行。

一般是需要跟师学习满3年，并且跟师学习时还需要经过县级以上公证机构公证，学习期限满了之后，就可以报名参加考试。

二、师承考试难度

中医师承考试主要是分为综合笔试和实际技能考试，考试涉及的中医各个方面的知识和内容，包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学知识、中医外科学知识、中医妇科学知识、中医儿科学知识以及针灸学知识等各方面的知识，涉及的内容还是比较多的，所以考试有一定的难度，复习时需要多花点精力，同时也可以借助上学吧中医师承及确有专长app等一些学习工具去***复习，提高一下复习效率。

了解中医师承请查看主页简介联系老师。

师承是一个漫长的过程，又是一个复杂的问题。对于门外汉来说，个人操作报名学习师承是很困难的，因为其中有些事情一个人做不来。从报名师承到正个医师进阶的路线，小编都整理了一下，具体过程如下：

1）、拜师。

学员需要先找老师，行医15年以上，副高级别具备带徒学习资质的老中医。

2）、公证。

携带好个人，及老师的有效证件，到公证处公证自己与老师的师徒关系，公证之后的学习时间才有效。

3）、3年的跟师学习中医技术。

但与古代拜师学艺不同，不是全日制跟师学习，跟师学习期间不影响自己的日常工作，在上课时间准时学习即可。

4）、出师考试。

三年跟师学习考试，报名参加中医师承出师考试。考试通过，就证明自己学习阶段学习知识合格，完成初级学习阶段，可以深入深造。

5）、助理医师[_a***_]书

。师承出师考试之后，还不能开诊所，更不能到医院工作。出师考试之后实习一年时间，即可参加助理医师考试，通过考试之后，可获得开诊所许可。

6）、执业医师考试

如果想去大医院行医，需要考取执业医师资格才可以。获得助理医师资格考试之后，需要工作满5年才可报考。

7）、领证和注册

执业资格考试结束，拿到成绩证书之后，还要注册，找到相关工作部门，将自己的证书注册之后，就成为合法有效力的证书，不仅可以开诊所，还可以到三甲医院行医。

8）、评职称

所谓职称，可以看作是对行医多年医师，技术和资格的一个认证和认可。评高级、副高级职称之后，你也可能获得带徒学习师承的资格。但这需要数十年的工作和积累。

中域教育为你解答，我们还提供医学的相关培训，以及医学考研，中医师承，确有专长等

师承是中医药传承有效方法之一，通过“师带徒”模式让民间传统医药传承下来。然而，近半个世纪以来，民间中医“缩水”严重的主要原因在于，掌握了一技之长，也无资格参加相关执业医师资格考试，“准入难”制约着民间中医发展。中医师承不仅能够学到到东西，还是执业医师资格证书的敲门砖，只有掌握扎实的基础知识，才能让我考上中医执业医师开始行医！

而《中医药法》2017年7月落地实施，使拿有师承证书的考生可以省掉助理医师的考核，直接考执业医师，无疑大大缩短了考生的“执业考证路”。但是部分敏锐地考生可能会想到：省了考助理的环节，中医师承证含金量似乎大大提升，那会不会考试难度也会大大增加……各种担忧又来了！中域师承认为，无论你的担忧是否成真，在备考前，你都需要的一点认知就是：中医师承及专长考试，怎么考，考什么，都要事先了解，复习时方有方向。

先说实践技能考试部分：技能考试分为了两大部分：一是基本操作，需要考生去动手操作的部分；二是临床答辩，老师提问，考生回答。

基本操作主要考这几部分：中医四诊、针灸、推拿、拔罐、常见急症针灸技术应用等四大部分。这四大部分会以四个题型来考察大家，每个题型10分。即基本操作占了整个技能考试的40%分值。第二是临床答辩。这一部分要考的是基础知识，包括中医经典的有关内容，中药，方剂，临床实践和技术这一块，都是我们在临床答辩这一块要考核的内容。临床答辩部分共六个题目，每个题目也是10分，共60分。实践技能考多少分是及格呢？满分100分，以60分作为合格分数线。也就是说，大家把中域师承课件中所列出来的内容至少掌握60%你考技能时完全没有问题。

传统医学师承出师考核（以下简称出师考核）和传统医学医术确有专长考核（以下简称确有专长考核），是对传统医学师承和确有专长人员是否具有申请参加医师资格考试的资格评价和认定。国家中医药管理局负责全国传统医学出师考核和确有专长考核的监督管理工作。省级中医药管理部门负责辖区内的传统医学出师考核和确有专长考核工作。设区的市级卫生行政部门、中医药管理部门负责辖区内确有专长考核的组织实施工作。国家中医药管理局中医师资格认证中心在国家中医药管理局领导下，具体负责出师考核和确有专长考核的技术性工作。

师承/确有专长考试实行的是技能笔试加笔试考试的形式，因为师承/确有专长考试一般是由各地的卫生部门自行组织自主命题，因此报名时间、考试时间等都是由当地自行发通知。师承人员应当具有高中以上文化程度或者具有同等学力，并连续跟师学习满3年才能报名参加，确有专长人员应依法从事传统医学临床实践5年以上并掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术才能报名参加。师承/确有专长人员在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省（自治区、直辖市）内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。医学教育网为您解答。

期末测验结束了，你家娃成绩还好吧？

不好。

孩子上小学，语文不到90分，数学刚过90，英语还好有100分。

考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。

期末考试前的一段时间，各科考试频繁，有时一天考试两门。孩子的成绩起起伏伏，使得家长的心情同坐过山车一样。

孩子没考好，主要原因还是学习不够努力，知识掌握不扎实。

他得知成绩后，心里难过，哭哭啼啼，我们心中也不好受。只能安慰，安慰过后又想着暑期报什么补习班，好让成绩有所提高。

虽说知道，成绩不能代表一切，但是自己的孩子考差了，心中多少不好受。

作为父母都是望子成龙，望女成凤的。希望自己的孩子长大成材，有出息。

可是相比成绩，我更希望孩子能够健康快乐地成长，长大后平安喜乐地度过一生！

可能这个是所有家长都很关心的问题！以前我儿子读书的时候我最关心的就是每一次的测试成绩，现在他都已经工作也已经结婚了，所以有好多年没有关心这期末测试成绩。这几年又开始关注了，是因为我的媳妇现在是一个小学五年级的语文班主任老师。

每一次期末考试我都会问她考得怎么样？

她是从二年级接下来的这个班级，他们学校这个年级有12个班，她刚接到这个班的时候学生期末测试成绩是全年级倒数第一名，当时的家长们真是心急如焚，因为一年级老师就换过几个了，所以学生成绩就是上不来。

二年级开始语文和数学都换了二个年轻的老师，期末下来年级排名就上升到第八名，家长们高兴极了，都问老师不会再换了吧，因为媳妇是班主任老师，所以就告诉他们说不会换了，要把孩子们教到小学毕业！

春去秋来，媳妇教这个班已经四年了，因为我们一直住在一起，这四年媳妇付出的努力我亲眼目睹 ，每一次的测试回访，每一次活动的认认真真，为了一篇需要背诵的课文，因为有的孩子一直记不住，孩子父母不在家，早上媳妇都会通知孩子早早到学校，早读！

在语文和数学老师的辛苦下，这个班级成绩逐渐提升，今天期末成绩出来了，孩子们的平均成绩在年级第二名了，下午到晚上都是家长在打电话询问孩子的成绩。

虽然现在期末考试分数不告知孩子，但是学校也要以考试分数来衡量一个班的成绩，以后的中高考也会以考试分数来决定你的成绩！难免家长们不得不关注孩子每一次的期末考试！

要想孩子有一个好的成绩，需要家长，孩子，老师共同的努力，缺一而不可，对于学霸除外！

孩子从小培养得好，注定了父母老年时候的幸福生活。每个孩子都是父母生命中的天使，只要用心教育了自己的孩子，以后他们也会成为你生活中的天使！

建议家长让学生考完试再做一遍考试题，或者自己想办法弄个试卷让他做，才能知道孩子的真实水平，现在的小学教育，都是忽悠家长，我侄儿五年级，他们考试的时候老师就在旁边暗示答案，大部分都是九十多，结果我回来考他几道题，我感觉他的水平，及格都很难，可是也是考试90多

娃儿的成绩跟过山车一样，一次好，一次坏。我需要有个好的心胀才可以，一会儿跟坐火车一样，一会儿跟坐飞机一样。我在家，就能学进去，上班就不行。我就相当于娃儿的定海神针。谁家有同款的娃儿呢？

这次疫情，居家学习三个多月，还好最后还开了两周课。要是直接考试的话，那成绩联想都不用想了。

还是“得自律者得天下啊”，培养孩子养成自律习惯真的很重要。

习惯越早练成越好。

我儿子四年级语文98，数学96英语96，我看了数学试卷差点气过去了，0÷18＝18他后面检查出来了，把18给擦掉了写成0，但是老师还是给他打了差，第四大题第6小题，45厘米＝多少米？他写成0.0645，他把前面的序号6算进去了

中西医执业医师考试需要准备什么资料？如何备考中西医执业医师？

中西医执业医师考试需要准备什么资料？如何备考中西医执业医师？阿虎医考整理如下：

一、准备的资料

官方大纲细则+实践技能考试指导+真题集+笔（至少两种颜色）+笔记本

二、如何备考

1、首先找一两套近两年的真题测试一下，其作用是帮助你了解考试科目结构及各科所占比重，另外了解下自己目前的水平层次。

2、得内科者得天下，中西医结合内科学最重要的是辨证论治，不仅如此，辨证论治贯穿整个考试过程，所以你需要注意三点：必过辩证关！必过辩证关！！必过辩证关！！！

3、建议你现在开始至5月中旬之前完成笔试第一轮复习，5月中旬至6月上旬完成实践技能考试的复习，6月底至7月底完成笔试第二轮复习，8月份至考前做习题、模拟题，查漏补缺。自己需要制定一个复习计划并且坚持下去。

4、我的经验是：看书记笔记+做题，考试前一个月集中背诵需要死记硬背的知识点。

5、我认为最核心的科目：中诊+中药方剂+中西医结合内科学+针灸学，所以你先看什么后看什么你一定知道了。

6、记住：一定要看书两至3遍！！！当然有个例外是，如果你真题测试500分以上，不用复习，直接参加考试就好了。

一、准备的资料官方大纲细则+实践技能考试指导+真题集+笔（至少两种颜色）+笔记本

二、如何备考

1、首先找一两套近两年的真题测试一下，其作用是帮助你了解考试科目结构及各科所占比重，另外了解下自己目前的水平层次。

2、得内科者得天下，中西医结合内科学最重要的是辨证论治，不仅如此，辨证论治贯穿整个考试过程，所以你需要注意三点：必过辩证关！必过辩证关！！必过辩证关！！！

3、阿虎医考建议你现在开始至5月中旬之前完成笔试第一轮复习，5月中旬至6月上旬完成实践技能考试的复习，6月底至7月底完成笔试第二轮复习，8月份至考前做习题、模拟题，查漏补缺。自己需要制定一个复习***并且坚持下去。

4、我的经验是：看书记笔记+做题，考试前一个月集中背诵需要死记硬背的知识点。

5、我认为最核心的科目：中诊+中药方剂+中西医结合内科学+针灸学，所以你先看什么后看什么你一定知道了。

6、记住：一定要看书两至3遍！！！当然有个例外是，如果你真题测试500分以上，不用复习，直接参加考试就好了。

一、准备的资料官方大纲细则+实践技能考试指导+真题集+笔（至少两种颜色）+笔记本二、如何备考1、首先找一两套近两年的真题测试一下，其作用是帮助你了解考试科目结构及各科所占比重，另外了解下自己目前的水平层次。2、得内科者得天下，中西医结合内科学最重要的是辨证论治，不仅如此，辨证论治贯穿整个考试过程，所以你需要注意三点：必过辩证关！必过辩证关！！必过辩证关！！！3、建议你现在开始至5月中旬之前完成笔试第一轮复习，5月中旬至6月上旬完成实践技能考试的复习，6月底至7月底完成笔试第二轮复习，8月份至考前做习题、模拟题，查漏补缺。自己需要制定一个复习***并且坚持下去。4、我的经验是：看书记笔记+做题，考试前一个月集中背诵需要死记硬背的知识点。5、我认为最核心的科目：中诊+中药方剂+中西医结合内科学+针灸学，所以你先看什么后看什么你一定知道了。6、记住：一定要看书两至3遍！！！当然有个例外是，如果你真题测试500分以上，不用复习，直接参加考试就好了

若是问的是2019年中西医执业医师考试要准备什么资料的话，只能很抱歉的说，问的有点晚了~~因为早在2月份就报名截止了，而且19年的医师实践技能考试还有2个月就开考了……

若是问2020年中西医执业医师考试备考攻略的话：一、密切关注国家医学考试网动态，特别是在今年12月、1月、2月的时候，看看报名时间及政策变动信息，比如，医师考试大纲是不是有大的变动，医师考试的规律有没有变化，这两年有的地方在进行“一年两试”试点，看看自己所在的地方是不是也纳入进去了，那样的话，只要过了技能，你将有2次参加笔试的机会

二、关注你报考年份上一年的医考动态，这样 到你考试流程进行中时，不会出现纰漏

三、医师资格考试大纲，这个必须有

四、历年医考真题，特别是近5年的，一定要刷，多刷几遍，就能看出医考笔试考试重点，复习起来就会有的放矢

五、国家医学考试中心指定的备考教材，一定要看书，千万别只做题不看书

六、比较靠谱的模拟押题性质的资料，备考冲刺阶段用

七、关注几个医考相关的公众号，类似执业医师考试圈，执考助手之类的，以免信息错漏

资料再充分，也需要行动~战线不宜过长，但最晚一二月份开始就要备考了。

谢邀！

<span style="font-weight: bold;">一、准备的资料

官方大纲细则+实践技能考试指导+真题集+笔（至少两种颜色）+笔记本

二、如何备考

1、首先找一两套近两年的真题测试一下，其作用是帮助你了解考试科目结构及各科所占比重，另外了解下自己目前的水平层次。

2、得内科者得天下，中西医结合内科学最重要的是辨证论治，不仅如此，辨证论治贯穿整个考试过程，所以你需要注意三点：必过辩证关！必过辩证关！！必过辩证关！！！

3、建议你现在开始至5月中旬之前完成笔试第一轮复习，5月中旬至6月上旬完成实践技能考试的复习，6月底至7月底完成笔试第二轮复习，8月份至考前做习题、模拟题，查漏补缺。自己需要制定一个复习***并且坚持下去。

4、我的经验是：看书记笔记+做题，考试前一个月集中背诵需要死记硬背的知识点。

教育教学工作中，如何培养学生的自信心？

谢邀。从心理学角度来说，名师任教是提振学生自信心一大重要因素；其次，紧扣学生的认知水平与接受心理，教与学和“最近发展区”相连，浅化教材，是确立学生自信心的另一重要因素。

人的自信心，不来自于自我告诫，也不来自于别人的鼓励与说教。作为学生，其自信心来自于他在学习方面取得的成绩，哪怕是一丁点成绩！

作为教育工作者（教师），要尽可能地了解自己的学生，了解学生的个性心理。

心理学认为，心理过程，例如感觉、知觉、识记、听觉、视觉、注意，乃至分析、思维等等，是每一个正常人都具有的，其区别，在于行为主体（学生）个性心理方面的差异，举例来说，“注意”，包括有意注意和无意注意，是一个很重要的心理过程。但是，由于个性心理的差异，有的学生在“注意”方面，具有比较好的品质（注意的速度、注意的敏感度、注意的持久度、注意的宽度，自己注意的转移），注意的速度很快，坐在书桌前，三两分钟，就能集中注意力，而且能持续比较长的时间。

而有的学生，注意力不容易很快集中，坐在书桌前，十几二十分钟，注意力集中不了；注意持续的时间也比较短。

有的学生感觉知觉比较灵敏，反应快，而有的学生则反应迟钝。

此外，从气质类型的角度看，胆汁质、多血质、抑郁质，和粘液质的性格特点，其外在表现的差异，也是比较明显的。

作为教育工作者，就需要了解学生的这些差异，从而有针对性地启发、指导学生的学习，使其能在自己的基础上，产生新的感悟，获得新的收获，取得新的成绩，让他产生“成就感”，使他明白，自己是能改变，能进步的！

可以这样说，任何一个人，当他经过自己的努力所取得的成绩，当他有了成就感的时候，他就一定会产生自信心，从而振奋起精神，更何况是可塑性极强学生！

倘若学生的自信心仅仅是自我告诫，或者老师（家长）的说教，却没能通过自己的努力，获得新的感悟和进步，缺乏“成就感”，那么，在久而久之的劳而无功面前，他只是在不断地“透支”自己的“自信”，所谓“自信”，也就不过是自欺欺人的“骗局”，从而使学生彻底丧失“自信”，变成“得过且过”的“行尸走肉”，再想重新建立自信，“咸鱼翻身”，就难上加难了！

1、教师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心

打铁还要自身硬，教师是学生的榜样，学生是有样学样。很难相像一个道德败坏、行尸走肉、知识匮乏、简单暴戾的老师会教出道德高尚、人见人爱的优秀学生。所以，教师一定要严格要求自己，做人做事符合道德、教学规范，起到带头作用。

2、***取赏识教育。

学生只要有进步，就要鼓励。鼓励时就事论事，不要总是说：“你太棒了！你好聪明呀！”

这样的表扬没有特点，放哪个学生身上都可以用的词语，学生听多了，就“表扬疲劳”了。

我教学32年了，我表扬学生都是按着他们回答的问题进行具体的表扬。

比如说，有一次，我问：在***的军队里面，有一个人被称为“军神”，知道是谁吗？

一个学生说：刘伯承。

我说：对！能说出原因吗？

学生把“军神”的来历叙述了一下。

有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

这句名言告诉了我们，自信心对于一个人有多重要，如何培养学生的自信心呢！

那些没有自信心的学生，多数是学习和能力在班级来说排在中下等的孩子，对于这些孩子老师要细心观察，寻找他们的闪光点，因势利导，有时甚至可以夸大他们的闪光点。

我记得我在接一个新班时，前面的老师向我介绍了班级学生的情况，当时特意提到班级有个女孩子，不爱完成作业，字写得很烂，成绩也不好。我也拿到了孩子的试卷，从卷面看确实不怎么样！

接班第一天，我发现这个孩子的手抄报做得不错。于是，我就让她到班级前面分享了她的作品，她特别开心。

在接下来的教学中，只要她有一点点做得好，我就在班级表扬她：比如她今天课堂坐姿特别端正，一看就知道是认真学习的学生；再比如，昨天她的作业里有两个字书写特别漂亮；还有今天你脑洞大开了呀！这么难的问题你都想出答案了！给你点赞…

就这样表扬表扬着，她特别喜欢上我的语文课了，特别爱写我的语文作业了，书写也有了质的飞跃……

后来，在家长会上，她的爸爸也说，孩子作业不那么费劲了，积极性可高的了！

我是一名从教三十余年的大学教师，教过的学生数以万计，在长期教学过程中，我认为，教师除了传授知识以外，更重要的是帮助学生获得自尊自爱，建立牢固的自信心，成为身心健康、人格健全的有用之才。那么，具体到实际教学中，教师如何才能帮助学生树立自信心？

教师应当热爱学生

中央教科研究所所长兼党委书记朱小蔓教授认为，爱是主动关心他人的幸福；它通过承认、喜欢、给予、关心、尊重、接收、赏识、责任感等方式来表达；是对人的不限制、不束缚与不控制，而且是对人的不自由的束缚的解脱；它可以唤起与增强人的生命活力，促进人的成长。这种爱不仅仅是一种情感，而且是一种能力、一种态度。这正是我们所要强调的教师之爱。

1. 教师要爱每一个学生。教师对学生的爱，不是爱个别的学生，不是有选择地爱，而是应当爱每一个学生，努力一视同仁地呵护每一个学生。教师要把学生当作自己的孩子、把自己当作学生的一面镜子，教师还要心甘情愿地做学生成长的梯子。
2. 教师要深入了解每一个学生，了解他们的兴趣爱好，性格特征，发现他们身上的闪光点；在此基础上，教师才能对症下药，因材施教；了解学生，才能正确评价学生，才能帮助和指导学生避开障碍，迎来人生发展的康庄大道。

教师应当尊重学生

为了实现和谐的师生关系，教师必须要尊重学生。教师尊重学生必须从以下几个方面入手：

1. 尽量避免师生之间的敌对关系出现。教师应当努力与学生建立和睦友好的关系，不能让学生形成“师生是天敌”的错误观念，要照顾学生的面子，不伤害学生的自尊心；
2. 允许学生保护自己的尊严。在师生之间出现小冲突和不理解时，教师避免武断，一定要允许学生保护自己的尊严，给学生一个解释的机会；学生要求老师保守的秘密，教师一定要信守诺言。否则，也会失去学生的信任和学生在同学中的尊严；
3. 不损害学生的名誉。教师一定不要在公开或私下里保护学生的自尊心，不要揭开学生忌讳的“伤疤”，让学生处于难堪之中；
4. 教师要信任学生。教师要信任学生，乐意与学生交朋友，努力向学生学习自己不懂的东西，比如信息技术等。只有这样，师生关系才会更进一步，健康的师生情感才能逐步建立起来。

教师应当宽容学生

1. 教师要理解学生的偶尔失误和犯错。学生正处在成长阶段，无论是中小学生，还是大学生，他们都还没有完全成熟，免不了在某些方面会有失误，有瑕疵，对此教师应当理解。教师不要求全责备，更不要因为学生的瑕疵和不足而放弃对学生的善意期待；
2. 教师要努力宽容学生的成长中的“错误”。面对学生的犯错，教师不仅要不抛弃、不放弃，而且要“创造性地等待”，相信“试错”后的学生，在痛定思痛之后，定会有更为完美的成长和表现。

总之，教师在教育教学中，除了传授知识，还要花费更多的精力，热爱学生，尊重学生，宽容学生，让学生牢固地树立自信心，增强自我教育，实现自我约束，从而成为更为祖国建设的栋梁之才。

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