cysgjj 发布于2024-07-23 09:56:49 饮食营养 19 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于饮食营养与安全教案的问题,于是小编就整理了3个相关介绍饮食营养与安全教案的解答,让我们一起看看吧。
因为是一种的教学模式,所以老师,学生都有一个适应期,效果马上肯定没在教室上课好。
做为老师来说,要提高教学效果,对学生的思想教育很重要,开班会,晨会,把学生的思想拢起来,逐步适应这种学习方式。另外,引领学生面对这种学习方式,要学会预习,有目的的去听课。老师可以列知识清单,让学生有目标的进行学习,适当的进行小测验,让学生感到差距,才能奋起直追。
我即是高三学生家长,又是小学老师,网课有没有效果我体会最深。
首先作为家长我非常感谢孩子的高三老师,每天开课前老师在班级群里发送网课讲述内容,让学生先练习,然后群内收集学生做题过程中遇到的问题,再在网课中一一解答。像这样有备而来的网课,在这样一个特殊时期,也算是对学生不能开学的一种弥补,效果还是不错的。
我们小学的直播课就不是这么有序了,首先小孩子定力不够,他不会集中精力去认真听,老师和学生互动少,只有从课后提交的作业中去发现问题,等你再用一节课去解决问题,孩子们会因为失去了新鲜感,更加不注意听讲,所以还是盼望疫情快过去,学生赶快复课。
对于毕业季的同学来说,上网课还要自己自觉,新课都上完了,不开学在家复习也一样,但是自觉和不自觉的同学就有明显差距了,我孩子今年中考,还是挺自觉的,每天按照学校标准时间很自律,所以即使还不能开学,也不担心会影响中考!
谢谢邀请。
我觉得上网课,对于自觉的学生来说,效果是一样的。对于那些靠老师家长监督的,上网课的学习质量就没有保证了。
等开学后学生之间的差距就会很明显。作为家长来说,我觉得上网课是利大于弊的,即使学生上网课时十分知识只能吸收个七八分,那也是好的,到时开学后,老师再讲一遍,学生吸收的效果会更好。也比等开学后,时间过于紧凑再开足马力来学的效果要好的多!
教育孩子不只是老师的责任,更是家长不可推卸的责任,家长占的比重更大。我觉得平时要给孩子做榜样,不要在孩子面前玩手机,给孩子创造好的学习条件,在网课听完后,可以询问一下孩子有什么疑问,再加以讲解,自己不懂后可以再咨询老师!
作为一名教师,我深刻体会到网课与课堂的区别:在课堂上,可以通过孩子们的活跃度和面部表情来察觉孩子听懂了没有,网课不行,因为你永远不知道上课时孩子们在干嘛,好多时候怀疑是在自言自语,网课对于自律性好家长监督到位的孩子们来说与到校上课效果是一样的,但是对于不自律有又没有家长管的孩子(跟着爷爷奶奶等老年人的)成绩可能会一泻千里了,这样开学后班里孩子的成绩会出现两个极端:优秀的越来越优秀,差的越来越差.......(个人体会,不妥之处敬请谅解!)
八宝饭饭香香教案反思,老师给小朋友讲八宝饭的故事,八宝饭是一种非常香喷喷的米饭,老师要告诉小朋友如何做八宝饭才能香喷喷的,首先要选好食材,米谷物干果,用糯米,里面要放上红豆,芸豆,白豆还可以放上核桃仁,葡萄干,花生仁还可以放上大枣,哇八宝饭是特别香甜,而且营养非常丰富的
一份完整版的幼儿园教案一般包括教材的选择、目标的确定、流程设计、教具准备和教室的准备这五个点。
一、教材的选择:我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好,一节课的内容深了、浅了、多了、少了,都是不恰当的,只有选择适合幼儿年龄特点,能引发幼儿兴趣的教学内容,才能先发制人,从根本上达到教育的目的。
二、目标的确定:目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发,确定一个活动目标主要从三个方面来确定:认知、能力、情感。
三、流程的设计:流程的安排正如做菜的顺序,是先放主料还是先放佐料,放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的,放得好放得适时则色美味鲜,入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无,再好的营养再好的材料也是付之东流,失去应有的价值。
教案设计要有自己的风格,幼儿具有极强的探索欲,可以根据他们的这一特点,利用道
四、教具的准备:教具是为教学服务,所以宜精不宜多,宜巧不宜花,每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备既要考虑幼儿的年龄特点,更要考虑课的需要教具的份量要足,但不要多了,多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧,但不要花俏。可以利用现成的实物,也可以利用废旧物品制作,但绝不可粗制滥造,以免给人造成不负责任的感觉。
五、教案的要素:一个完整的活动设计包含四个要素,即上面说到的四个大点:
1、设计意图,也可以是教材分析
2、活动目标
到此,以上就是小编对于饮食营养与安全教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于饮食营养与安全教案的3点解答对大家有用。
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